教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
正所谓因材施教，若是将家教当成一个公关项目，知己知彼就是成功的保障。每节课的时间应由学生的平均注意力集中时间来决定。教学上也不能贪多，4到5个知识点即可，课后布置作业3至5道。因为家教不同于学校教育，一个知识点循环讲解后学生能否掌握才是关键。
3． 上课 上课时遵循：讲授原理——>例题——>提示——>学生思考——>原理——>学生思考——>讲解——>总结……而讲解重在调动学生积极性，引导其找到解题突破口，理清解题思路，毫不夸张的说“成败在此一举”，因为家教重的是“效果”二字，熟悉自学和解题方法是很重要的。
4． 交流 多数学生都很难集中精力在学习上，如何晓之以理，动之以情，激发其竞争意识是非常重要的。一个人当有了积极进取的态度和目标时，一切都好说话。毕竟家教老师多是尚未老气横秋的低年级大学生，那些时尚现象和学生遇见的学习生活问题都可以成为课间休息的好话题。例如这份义务家教的冰冰，关于竞争和对待别人的批评存有很多困惑，我就通过引导他阅读刘墉和余秋雨的散文之后再来交流。此为一举三得：教其作文中如何遣词造句和抒情于无形；教其学会思考；取得冰冰的信任。最后几次家教，看到冰冰的随笔中显著的进步时，我知道效果出来了；而我们也已经成为了铁哥们。
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